Dyslexie u dospělých - výzvy a navrhovaná řešení

Když je pro dospělé obtížné číst a mají velké potíže s pravopisem i přes svůj zřejmý talent, je to v každodenním životě frustrující. Na rozdíl od všeobecného přesvědčení, že v dospělosti „dyslexie„ vyrůstá “, potíže přetrvávají. V tomto příspěvku jsou uvedeny důvody, proč o něm dospělí nehovoří otevřeně a co s tím lze dělat.

Postižení proto nemluví o své dyslexii

Psaní je součástí každodenního života. Dobrý rukopis nejen vyvolává dojem, ale také podporuje kognitivní výkon.
© o_lypa - stock.adobe.com

Existuje řada důvodů, proč lidé mlčí. Jedním z důvodů je, že ani nevědí, že jsou dyslexní. Přestože jste ve škole bojovali, nikdy jste nemuseli absolvovat test dyslexie, který by určoval příčinu.

Dyslexics často cítí, že oni mají vinu za jejich selhání, protože oni nemuseli studovali dostatečně intenzivně. Jiní se považují za jednoduše nadané. Negativní sebevědomí zbavuje vaši sebedůvěru. To, že zvládli školu, navzdory obtížím vyžaduje respekt.

Vlevo sám: když není organizována žádná pomoc

V jiných případech, kdy si opatrovníci nebo vychovatelé dobře uvědomovali dyslexii, ale nebyla poskytnuta podpůrná opatření, bylo postižené dítě ponecháno, aby se o sebe postaralo. Neustálé selhání ve škole může být vyčerpáno a nyní v dospělosti se tímto problémovým tématem nechcete znovu zabývat. Za tím stojí: „Nyní přichází školení (nebo studium) a v této souvislosti se mohu soustředit na své silné stránky. Dokážu se dostat bez jakýchkoli podpůrných opatření. “

Praxe ukazuje, že postižení mladí lidé, kteří přešli na vzdělávání nebo další vzdělávání nebo dokonce na univerzitu, nepožádají o podporu. Nikdy jim nenapadne, že mají nárok na tzv. Kompenzaci znevýhodnění. Ale je tomu tak, jak je vysvětleno v průvodci Federální asociace dyslexie a Dyscalculia.

Ve zkratce: Hanba, nedostatek sebevědomí a strach z označování za hloupé nebo líné často hrají hlavní roli. Pokud se zaměstnavatelé domnívají, že dyslexie ovlivňuje výkon nebo by dokonce mohla vést k tomu, že se nebudou moci kvalifikovat do zaměstnání, vytvoří se na postižené osoby velký tlak. Existují však způsoby, jak mohou dospělí dyslexici zlepšit svou každodenní práci.

Granty LRS v dospělosti

O slabostech ve čtení a pravopisu by se mělo mluvit pouze tehdy, pokud byl skutečně „diagnostikován“ uznávaným institutem nebo odborníkem. LRS není vždy případem, kdy jsou zjištěny potíže s učením.
© carlacastagno - stock.adobe.com

Cílená terapie může zlepšit čtení a pravopis. Terapii dyslexie lze provádět online sami. Výukové materiály začínají na úrovni podobné dětem, ale dospělí by se tím neměli zmást. Koneckonců, určité dovednosti čtení a pravopisu ze základních škol nejsou u dospělých zajištěny. Základy je třeba objasnit.

Je vhodné překročit svůj vlastní stín a pamatovat si, že musíte nejprve vytvořit solidní základnu pro sebe. Tento základ se skládá ze základních oblastí, které musí být bezpečně zvládnuty. Teprve poté bude terapie úspěšná.

V závislosti na vaší osobní úrovni znalostí může nějakou dobu trvat, než budou všechny oblasti chyb zachyceny a zajištěny v dostatečné míře. 100% úspěšnost nelze očekávat, ale jen velmi málo dospělých má 100% jistotu pravopisu. V pravopisu je prostě spousta výjimkových pravidel, takže je těžké si všechno pamatovat.

Technické pomůcky pro dyslexii

Naučit se číst vyžaduje čas, ale stojí to za to! Každý, kdo hodně čte, se nejen lépe a lépe čte, ale také trénuje pravopis. Také se ukázalo, že čtení je dobré pro mozek a může zpomalit příznaky mentálního stárnutí.

Pokrok v dospělosti vyžaduje trpělivost. Trvá čas, než se dovednosti čtení a pravopisu stanou tak solidními, že se lidé cítí sebevědomě. Pokud se například jedná o zkouškovou situaci v souvislosti s výcvikem, studiem nebo dalším výcvikem, kdy je třeba se naučit a pracovat s mnoha materiály, potřebují dyslektici zvláštní strategie.

Musíte bojovat se dvěma věcmi: s požadavky na obsah materiálu a s dyslexií. Strach z chyb blokuje výkon a způsobuje nárůst chybovosti. Proto se doporučuje cílená pomoc, která může vypadat takto:

• Pokud někdo (nebo něco jako čtení softwaru) čte texty relevantní pro test, může se dyslexik lépe soustředit na nalezení řešení, protože dokáže okamžitě absorbovat informace a nemusí text nejprve zpracovat.

• Speciální jazykový software pomáhá formulovat seminární práce nebo práce. Spolužáci nebo přátelé pak korektury.

• Informace na desce lze fotografovat tak, aby všechny informace o přepracování v domácnosti byly k dispozici v plném rozsahu. Nezáleží na tom, jestli nemůžete všechno zapsat.

Pokud jsou tyto pomůcky kompenzovány slabosti dyslexie, mohou postižené ušetřit spoustu času, zlepšit úspěch v učení a zvýšit podíl nezávislé práce. Roste sebevědomí a zvyšuje se také schopnost pozitivně se vypořádat s omezeními. Když se tímto způsobem aktivně čelí slabým stránkám, velká část strachu z neúspěchu zmizí.

Školící společnosti, školy a univerzity musí rozvíjet porozumění

Je důležité, aby školící společnosti, univerzity, školy a zaměstnavatelé rozuměli tomu, že pomůcky při zaznamenávání, reprodukci a zpracování informací jsou pro dyslexii stejně nezbytné jako brýle pro lidi se zhoršeným zrakem. Nikdo, kdo nosí brýle, nosí brýle, protože je potřebuje, aby mohli vidět i ostatní. Je to podobné u dyslexie. Potřebují odpovídající pomoc, aby měli stejné požadavky na učení jako lidé bez dyslexie.