Při normálním slyšení je slyšení samozřejmostí, kterou nás příroda obdarovala. Je to však komplikovaný proces, který probíhá v jemně vybudovaném a citlivém smyslovém orgánu.
Struktura a funkce sluchu a ucha
To, co běžně užíváme, je pouze vnější ušní ucho, které nemá žádný praktický význam pro slyšení samo o sobě, přinejmenším u lidí, kromě shromažďování a svazování zvuku, tónů a zvuků přesněji, podobně jako satelitní anténa.
Začíná u ušního kanálu, který vede do vnitřku lebky s mírným ohybem a končí u tenké membrány, ušní bubínky, hluboké asi 3,5 cm. Za ušním bubínkem leží prostřední ucho, které je normálně naplněno vzduchem a komunikuje s nosohltákem trubkovou ušní trubkou.
Sluchové kostičky, nejmenší kosti v našem těle, se nacházejí v tomto středním uchu o velikosti 1 cm3. Podle jemně konstruovaného pákového systému jsou vzájemně kloubově spojeny a tvoří ossikulární řetěz. První, kladivo, má držadlo připevněné k vnitřní straně ušního bubínku. S hlavou obrácenou dovnitř leží v klenuté prohlubni ve druhé kosti, kovadlině. Tím se dotkne druhého konce sponek, třetí kosti řetězu, která je ve svém tvaru přesně jako skutečný třmen.
Zvuky našeho prostředí, např. Mluvená slova nebo hudba fyzicky představují vzduchové vibrace, které, jako zvukové vlny z vnějšího světa, zasáhly ušní kanál ušní kanál a způsobily jeho vibraci. Zaznamenané vibrace jsou přenášeny z rukojeti kladiva přes řetězec řetězu na stupačku sponek.
Skutečný sluchový orgán, tzv. Vnitřní ucho, leží hluboko v lebce a je uložen v nejtěžší z našich kostí, v labyrintové kapsli časové kosti. Vnější stěna této kosti je také vnitřní stěnou středního ucha. Jsou v něm dvě malá okna. Spodní třmen třmenu je upnut ve větším oválném oknu, takže může vibrovat, zatímco menší kulaté okno je uzavřeno elastickou membránou.
Vnitřní ucho, obklopené kostmi, je naplněno lymfoidní tekutinou a skládá se ze dvou částí, systému půlkruhového kanálu jako našeho orgánu rovnováhy a kochley, ve kterém je umístěn skutečný orgán sluchu. Uvnitř vede kolem osy ve tvaru vřetena spirálovité potrubí, které je rozděleno na tři souvislé kanály dvěma tenkými membránami.
Až do tohoto okamžiku je celý proces čistě fyzický, pomocí kterého jsou zvukové vlny z vnějšího světa mechanicky vedeny nejprve prostřednictvím oslíčků a poté v tekutině vnitřního ucha do senzorických buněk. Toto je známé jako vedení zvuku a jakékoli poškození nebo narušení v průběhu tohoto komplikovaného systému znamená přerušení nebo oslabení vedení zvuku do nervového přijímacího zařízení.
Stimulace senzorických buněk způsobená zaznamenanými vibracemi je odtud přenášena sluchovým nervem do mozkové kůry a pouze tam přichází k smyslům jako sluchový pocit. Fyzikální vibrační procesy prostředí pak vstupují do našeho vědomí jako tóny, zvuky nebo zvuky.
Slyšíte tóny, zvuky a slova
Lidský sluchový orgán je schopen vnímat velmi nízké i velmi vysoké tóny. Naše takzvané sluchové pole má proto velmi značné frekvenční rozmezí okolo 20 až 20 000 dvojitých kmitů za sekundu (Hertz). Pouze v případě poškození sluchu v rozsahu těchto řečových frekvencí je dotyčná osoba neslyšící v užším slova smyslu, protože má nyní problémy mluvit s ostatními lidmi.
Pro poslech hudby je to jiné. Tóny orchestrálních nástrojů se pohybují v rozmezí 64 až 10 000 Hertzů, takže poškození smyslů v tomto rozšířeném frekvenčním rozsahu může například narušit plné potěšení ze symfonického koncertu.
Každý tón je však nejen vnímán, ale také vnímán podle jeho hlasitosti. Správnou představu o této skutečnosti získáte, pouze když si uvědomíte, že citlivost našeho sluchu se rozprostírá v obrovském rozsahu hlasitosti. Například jsme schopni slyšet velmi slabý hukot hmyzu a také slyšet řvoucí hrom vodopádu.
Zde najdete své léky
➔ Léky na ušní potíže a na poruchy sluchuNemoci a poruchy sluchu
Při tak komplikovaném procesu je přirozené, že i malé poruchy mohou být velmi citlivé a zhoršují sluch. Protože neporušené slyšení je nyní předpokladem pro učení a porozumění jazyku, je to nejdůležitější faktor pro nerušený vztah mezi lidmi a jejich prostředím.
Narušené vztahy v tomto ohledu mohou mít dalekosáhlé, často určující účinky na environmentální vztahy člověka ve společnosti, v práci, dokonce i v nejmenším kruhu nejbližší rodiny. Je proto vysokou společenskou povinností a povinností pomáhat co nejvíce neslyšícím, aby se snáze dokázali vyrovnat se všemi obtížemi a útrapami svého utrpení, které jim život znovu ukládá každý den.
Zejména však musí být základním úkolem vzdělávání dětí a mladých lidí učit děti se sluchovým postižením ve zvláštních školách tak dobře, aby se jako veselí a kreativní lidé mohli ve společnosti plně uplatnit, což odpovídá jejich schopnostem.
.jpg)
.jpg)
