Pod kinestetikou Schopnost rozlišovat technický žargon chápe schopnost lidí posoudit pohybovou sekvenci s ohledem na její kvalitu a podle toho dávkovat.
Tato schopnost umožňuje lidem provádět své pohyby ekonomicky, bezpečně a přesně (diferencovaně) a přizpůsobovat je aktuální situaci.
Cílem je vysoce kvalitní pohybový výkon, který se stále více a více jemně koordinuje se zvyšujícím se zlepšením kvality a umožňuje tak odpovídající dávku síly a nastavení cíle.
Jaká je schopnost rozlišovat?
Schopnost člověka rozlišit je založena na kinestetických informacích, které ovládají nevědomý, ale uspořádaný pocit pohybu osoby pomocí odpovědné oblasti mozku. Slovo kinesthetic sahá až do starořeckých pojmů kineō (move) a aisthēsis (zážitek, vnímání).
Dobře vyvinutá koordinační schopnost je rozhodujícím předpokladem rovnovážné a rytmické schopnosti, která kontroluje příchozí smyslové informace diferencovaným způsobem na důležité věci, předává tyto informace do odpovědné oblasti mozku a po provedení odpovídajícím způsobem upravuje pohybové sekvence.
Lidé jsou schopni ovládat motorické dovednosti situačně na základě neustálé výměny informací o aktuální poloze pohybu. Příklady této schopnosti rozlišit jsou různé pohyby, jako je chytání míče, tleskání, tanec nebo žonglování s předměty.
Funkce a úkol
Schopnost rozlišovat je jednou z nejdůležitějších koordinačních schopností. Funguje to pouze ve vyvážené interakci se schopností orientace, reakce, rytmiky, rovnováhy, přizpůsobení a spojení.
Lidé se orientují na prostorové podmínky a změny a jsou schopni se této situaci přiměřeně přizpůsobit. Kinestetická výměna informací, která probíhá s odpovědnou oblastí mozku, mu umožňuje odpovídajícím způsobem reagovat na tyto příchozí smyslové informace a implementovat je motorizovaným způsobem.
Kromě toho má schopnost přizpůsobit své pohyby této změně, vzhledem k rytmu, udržovat své tělo a jeho pohyby v rovnováze a doladit je navzájem.
Na konci tohoto procesu mu jeho schopnost spojení umožňuje synchronizovat všechny jeho pohyby nebo částečné pohyby prostorově a časově koordinovaným způsobem, aby bylo dosaženo požadovaného cílového pohybu tím nejlepším možným způsobem.
Možnost diferenciace hraje hlavní roli v těchto smyslových schopnostech, protože je to zvláště nezbytné v oblasti zvýšené úrovně výkonu. Aby bylo možné koordinovat pohybovou sekvenci diferencovaným způsobem, je předem nezbytné rozsáhlé zaznamenávání informací a jejich zpracování.
Cerebellum s kineestetickým analyzátorem zde hraje zásadní roli, protože rozlišuje mezi absorpcí informací a zpracováním informací. Příklad z oblasti sportu: Aby tenista mohl zasáhnout malý tenisový míček, který se pohybuje směrem k němu rychlostí přibližně 180 km / h nad tenisovým hřištěm, musí uprostřed optimálně vést raketu k blížícímu se tenisovému míči.
K dosažení tohoto cíle je rozhodující poloha hlavy klubu ve vztahu k míči. Tenista musí využít svou sílu dávkou na základě svých kinestetických diferenciačních schopností, které se tímto pohybem stávají jednou z nejdůležitějších koordinačních schopností.
Neustále dochází k výměně informací o aktuální situaci, korekci držení těla a dalších následných pohybech. Čím pravidelněji jsou tyto motorické procesy trénovány, tím těsnější je propojení neuronů zapojených do tohoto pohybového procesu v jemně vyladěné koordinaci několika center mozku a mozečku.
Nemoci a nemoci
Optické, fonematické a melodické diferenciační schopnosti jsou další smyslové vnímání, bez kterého bychom se nedokázali vyrovnat v každodenním životě.
Optické smyslové vnímání je nezbytným předpokladem pro učení se číst a psát. Tyto dovednosti se obvykle učí ve škole. Děti jsou závislé na vysoké úrovni přesnosti optického vnímání. Na začátku fáze učení se dítě soustřeďuje na technickou a formální stránku procesu učení, protože jejich schopnosti nejsou dosud tak rutinně rozvíjeny, že tento proces probíhá automaticky bez velkého úsilí.
Automatické a přesné vnímání optických modalit znaků je předpokladem pro zabezpečení procesu čtení a zápisu jako jednotky motorických dovedností a porozumění (zpracování informací v mozku).
Fonematická diferenciace umožňuje lidem slyšet fonetické zvuky uvnitř slova, aby porozuměli mluvenému slovu. Kinestetická schopnost rozlišovat je zodpovědná za čtení a artikulaci a řídí správnou výslovnost. Melodická schopnost rozlišovat umožňuje lidem používat melodický slovník k odlišnému vyhodnocení vět a slov.
Jsou-li různé diferenciační dovednosti nesprávně tvarované nebo nedostatečně rozvinuté, postihnutí lidé vykazují odpovídající znaky, například narušenou pohybovou sekvenci, nedostatek jemných pohybových dovedností, čtení, psaní nebo aritmetickou slabost a nedostatky ve výslovnosti.
Tyto chybějící nebo nedostatečně proškolené dovednosti mohou vést k hluboce zakořeněným a dlouhodobým vzorcům chování ve všech oblastech osobního a sociálního života postižených. Například lidé, kteří mají potíže se čtením a psaním, často trpí komplexem nejistoty a méněcennosti, protože nejsou schopni vykonávat stejně dobře jako ostatní.
Jsou-li jemné motorické dovednosti nedostatečně rozvinuté, může tento deficit způsobit stížnosti v našem každodenním životě, protože musíme provádět pohyby po celý den, bez ohledu na to, zda se jedná o sportovní výkon, psaní na počítači, nakupování nebo jiné každodenní činnosti.
Vzorce chování dotčených osob se mohou více či méně výrazně lišit od kulturních, společenských a přijatých pokynů. Tyto odchylky se projevují v různých oblastech, jako je kognitivní vnímání, řízení impulzů a afektivita.
Výsledné vzorce chování mohou být nevhodné, nepružné a nevhodné. Dotčení lidé cítí osobní úroveň utrpení a nepříznivý vliv z jejich prostředí.
Nedostatek schopnosti rozlišovat má dalekosáhlé účinky na celý život lidí a ovlivňuje jejich pocity, myšlenky, vnímání, reakce na životní prostředí a vztahy s ostatními lidmi.
