Hyperlexie

Děti, které se naučí číst dobře před svými vrstevníky a které projevují silnou fascinaci písmeny a čísly, někdy dluží své mimořádné schopnosti syndromu známému jako Hyperlexie dále jen. Toto je považováno za možný příznak autismu, Aspergerův nebo Williams-Beurenův syndrom.

Co je to hyperlexie?

Děti s hyperlexií mají obvykle průměrnou nebo mírně nadprůměrnou IQ, mají výjimečný talent pro dešifrování jazyků, a proto se stávají velmi brzy čtenáři.
© JenkoAtaman– stock.adobe.com

Hyperlexie, z řeckých výrazů „hyper“ (přes) a „lexis“ (výslovnost, slovo) označuje znatelně dobře vyvinutou schopnost dítěte číst. To je však doprovázeno obtížemi porozumět mluvenému jazyku a jeho správnému používání, jakož i potížemi se sociálními interakcemi.

Syndrom byl poprvé identifikován v roce 1967 Normanem a Margaret Silverbergovou, kteří jej definovali jako schopnost předčasného čtení bez předchozí praxe, ke které obvykle dochází před pěti lety. Zjistili, že postižené děti mají talent pro dešifrování slov, která jsou daleko za jejich porozuměním ve čtení. Mnoho odborníků se domnívá, že hyperlexie svědčí o autismu.

Jiní, například Darold Treffert, rozlišovali různé typy syndromu, z nichž pouze některé jsou spojeny s autismem a Aspergerovým syndromem. Jedná se o neurologicky normální děti, které jsou velmi brzy čtenáři (typ 1), autisté, kteří si rozvíjejí dovednosti v oblasti raného čtení jako zvláštní talent (typ 2), a děti, které vykazují rysy podobné autismu, které mizí s rostoucím věkem (typ 3).

příčiny

Přesné příčiny vzniku hyperlexie nejsou známy. Syndrom je považován za důsledek nadměrného rozvoje určitých oblastí mozku, zatímco ostatní zůstávají nedostatečně rozvinuté. Pokud k tomuto jevu dochází v důsledku autismu nebo Aspergerova, možná vysvětlení najdete zde. V současné době jsou vyšetřovány různé spouštěče autismu.

Jednak mohou hrát roli genetické faktory. Již bylo identifikováno více než 100 genů a více než 40 míst genů, které se podílejí na nemoci. Mnoho možných kombinací genetických odchylek zajišťuje velkou rozmanitost a šíři autistického spektra.

Příznaky, onemocnění a příznaky

V roce 2004 vědci objevili příznaky změny v konektivitě, tj. Rozsáhlý tok informací, v mozku Aspergerových pacientů. Skenování mozku ukázalo obě oblasti zvýšené i snížené aktivity, jakož i nižší synchronizaci vzorců aktivity různých oblastí mozku. Kromě globální sub-konektivity, tj. Sníženého propojení, také často došlo k lokálnímu nad-konektivitě.

To se chápe jako nadměrná specializace určitých mozkových činností. Výsledné zvláštnosti v chování pacienta, například při zaznamenávání souvislostí mezi pocity, lidmi a věcmi, lze také pozorovat u hyperlexních dětí. Studium spouštěčů autismu a Aspergerových proto může vrhnout světlo na příčiny syndromu hyperlexie.

Diagnóza a průběh nemoci

Děti s hyperlexií mají obvykle průměrnou nebo mírně nadprůměrnou IQ, mají výjimečný talent pro dešifrování jazyků, a proto se stávají velmi brzy čtenáři. Ve většině případů se vyvíjejí normálně až do věku 18 až 24 měsíců, až poté se abnormality objevují častěji.

Pokud je dítě schopno hláskovat dlouhá slova před dosažením věku 2 let a přečíst si celé věty dříve, než jim jsou 3, může mít syndrom. Mezi další talenty patří rychlé psaní a slabika počítání a čtení zpět. Současně u dětí lze často pozorovat znatelné komunikační potíže.

Mnoho z nich se učí mluvit pouze intenzivním opakováním a mají potíže se naučit pravidla jazyka pomocí příkladů nebo pokusů a omylů. To často přináší sociální problémy, včetně skutečnosti, že hyperlexní děti mají menší zájem o hraní nebo komunikaci s ostatními. Zřídka zahajují rozhovory, často si vyvinou zvláštní a neobvyklé obavy.

Děti používají k rozvoji svého jazyka echolalii, opakující věty a slova. Často mají velkou slovní zásobu a umí pojmenovat mnoho objektů, ale nechápou, jak aplikovat své jazykové dovednosti v abstraktech. Neexistují žádné spontánní výrazy a pragmatické používání jazyka je nedostatečně rozvinuté.

Hyperlexní děti mají často problémy s odpovědí, kde, jak a proč otázky. Není neobvyklé, že postižené jsou kognitivně ohromeni rodiči, vychovateli nebo učiteli, kteří od nich očekávají zvláštní schopnosti a úspěchy v jiných oblastech kromě čtení. V každodenním životě potřebují rutiny, protože se setkávají s obtížemi při provádění změn pomocí rituálního chování.

Komplikace

Hyperlexie způsobuje hlavně psychologické potíže, které nelze v každém případě léčit. V mnoha případech mají děti zvláštní dary nebo schopnosti, takže se naučí číst nebo aritmeticky relativně brzy. Kromě těchto pozitivních aspektů existují i ​​omezení v jiných oblastech života, což může každodenní život postižených dětí velmi ztížit.

Kromě toho mohou existovat například komunikační problémy, které mohou vést k škádlení nebo šikaně, zejména mezi dětmi. Většina dětí s hyperlexií také nemusí hrát ani mluvit s jinými dětmi. Není neobvyklé, že se u nich rozvinou obavy z komunikace a kontaktu s ostatními lidmi. Pokud tyto obavy nejsou řešeny v dětství, mohou v dospělosti vzniknout vážné sociální problémy.

Samotná léčba nevede ke zvláštním komplikacím a obvykle se provádí různými terapiemi. Nelze však předvídat, zda budou terapie úspěšné a povedou k pozitivnímu průběhu onemocnění. Není neobvyklé, že rodiče trpí také psychologickými stížnostmi v důsledku hyperlexie.

Kdy byste měli jít k lékaři?

Pokud dítě vykazuje abnormality chování v přímém srovnání s jinými dětmi stejného věku, měly by být tyto diskutovány s lékařem. Pokud se vývoj dítěte změní nebo není vhodný podle věku, často existují onemocnění, která vyžadují léčbu nebo dítě potřebuje zvláštní podporu pro stávající dovednosti. Lékařské testy se provádějí, aby pomohly diagnostikovat jakékoli poruchy nebo úroveň vývoje. Pokud dotyčná osoba zjistí, že je obtížné navázat spojení mezi lidmi, věcmi a pocity, považuje se to za neobvyklé. Pokud nelze souvislosti zachytit, měl by být konzultován lékař.

Pokud se písmena a slova naučí velmi brzy bez vlivu dospělých, je třeba toto pozorování dále sledovat. Pokud lze dlouhá slova psát ve velmi malém věku, je vhodné se poradit s lékařem. Pokud se vyskytnou potíže v oblasti komunikace, pocitů nebo fyzické blízkosti, měl by být konzultován lékař. Pokud nelze pravidla jazyka pochopit navzdory mnoha praktikám, je vhodné navštívit lékaře. Lékař by se měl blíže podívat na chování dětí, které projevují malý zájem o sociální kontakt nebo hraní s hračkami. Pokud rodiče nebo pečovatelé dítěte uznají, že dítě nepřijímá vzorce, které se mají naučit, měl by být požádán o radu lékaře jako neutrálního pozorovatele.

Lékaři a terapeuti ve vaší oblasti

Léčba a terapie

Hyperlexie může být léčena, pokud je stav diagnostikován dostatečně brzy. To vyžaduje intenzivní logopedickou terapii, která by měla být zahájena v rané fázi vývoje dítěte. To umožňuje dítěti získat lepší jazykové znalosti a snadněji rozvíjet sociální dovednosti.

Pokud již mají pokročilé čtenářské dovednosti, měly by být použity jako primární přístup k logopedii. Je důležité, aby odborníci, rodiče, vychovatelé a učitelé společně pracovali jako tým. Aplikovaná analýza chování („ABA“), která se často používá při léčbě autismu, může být také úspěšná v souvisejícím hyperlexním syndromu.

Jde o holistickou formu terapie, která od 80. let zahrnuje i výuku jazykových dovedností. Cílem těchto opatření je rozvoj sociálních a komunikačních dovedností. Již existující dovednosti dětí se používají jako základ, na kterém je terapeutický program postaven. Rodiče jsou zahrnuti v léčbě, pokusy a úspěchy v učení jsou posíleny co nejpříměji.

Zde najdete své léky

➔ Léky, které ulehčí náladu

Výhled a předpověď

Schopnost učit se písmena a čísla před jinými dětmi není zastavena ani ošetřena. Je to výsledek nadprůměrné inteligence dítěte a ve většině případů označuje další přítomnou poruchu. Z tohoto důvodu není hyperlexie léčena nezávislou chorobou. Je to výsledek základního onemocnění, které musí být diagnostikováno a léčeno lékařsky. Ve většině případů se jedná o poruchu mozku, která navzdory nadprůměrné schopnosti vypořádat se s čísly a písmeny vede ke snížení možností v jiných oblastech života. Často není možné, aby pacient vedl nezávislý život.

Léčebné potřeby pacienta nejsou zaměřeny na hyperlexii, a proto jim není dána priorita. Spíše jsou prováděna podpůrná opatření, aby byly využity kompetence hyperlexie a pacient nebyl v této oblasti podceňován, což může zase vyvolat nové komplikace.

Vyhlídka na vyléčení nebo minimalizaci hyperlexie může být z uvedených důvodů klasifikována jako konstantní. V terapii řeči nebo chování jsou podporovány existující kognitivní možnosti a je procvičováno zacházení se schopností. U většiny pacientů to vede ke zlepšení emočního stavu a tím k lepšímu zdraví.

prevence

Protože příčiny hyperlexie jsou stále do značné míry prozkoumány, nelze doporučit žádná preventivní opatření. V souvislosti s autismem se v posledních letech opakovaně objevily teorie, které tuto nemoc interpretují jako možný důsledek poškození vakcíny. Tyto však dosud nebyly prokázány a v případě vakcín obsahujících thiomersal byly dokonce vyvráceny. Takže odmítnutí očkování s největší pravděpodobností nechrání před autismem a hyperlexií.

Následná péče

Ve většině případů hyperlexie jsou následná opatření přísně omezena. Zde je dotyčná osoba primárně závislá na rychlé diagnóze a následném ošetření, takže lze zabránit dalším stížnostem nebo komplikacím. To také zabraňuje zhoršení příznaků.

Nemoc opravdu nemusí být léčena lékařem, ale děti potřebují silnou podporu ve svém životě, aby mohly řádně procvičovat své dovednosti. Rodiče musí hyperlexii včas rozpoznat a nechat ji vyšetřit lékařem. Poté jsou děti závislé na zvláštní podpoře.

Pro zmírnění příznaků tohoto stavu může být v některých případech nezbytná behaviorální terapie. Péče a podpora od vlastní rodiny nebo příbuzných a známých také pomáhá zmírňovat nebo dokonce předcházet psychologickým rozruchům nebo depresím. Rodiče se musí o této nemoci správně a úplně informovat. Velmi užitečný může být také kontakt s jinými osobami trpícími hyperlexií, protože to často vede k výměně informací.

Můžete to udělat sami

Rodiče postižených dětí by měli především organizovat logopedickou terapii pro své dítě. Pokud je zahájena léčba, mohou být podporovány jazykové dovednosti a mohou být snížena sociální omezení. Terapii musí rodiče doma podporovat tím, že s dítětem hodně počítají a počítají. Pokud již dítě má pokročilé čtenářské dovednosti, je možné cíleně zlepšit čtenářské dovednosti. Dítě může být schopno začít školu dříve a plně využívat své intelektuální schopnosti.

Kromě toho je vždy indikována behaviorální terapie. Behaviorální výcvik v rané fázi je zvláště důležitý pro děti, které zažívají hyperlexii spojenou s autismem. Rodiče nebo zákonní zástupci by k tomu měli být školeni a v případě potřeby mluvit s ostatními rodiči. To umožňuje nalezení optimálního ošetření dítěte.

Pokud i přes všechno má dítě potíže s integrací, mohou být užitečné další terapeutické rady. Dítě může potřebovat navštěvovat školu se speciálními potřebami nebo užívat léky, aby zmírnilo příznaky doprovázející základní poruchu autismu. Pediatr nebo dětský psycholog může rozhodnout, jaká opatření mají být přijata podrobně.